Критерії щодо присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань педагогічним працівникам відповідно до наказу МОН України № 805 «Про затвердження положення про атестацію педагогічних працівників»
від 09.09.2022 року зі змінами
Кваліфікаційні категорії |
Вимоги до присвоєння кваліфікаційних категорій |
«спеціаліст» |
Присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), молодший бакалавр, бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст). |
«спеціаліст другої категорії» |
Присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж три роки. |
«спеціаліст першої категорії» |
Присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень бакалавр, магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж п’ять років. |
«спеціаліст вищої категорії» |
Присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж сім років. |
Педагогічні звання |
Вимоги до присвоєння (підтвердження) педагогічних звань |
«старший учитель» «учитель- методист» |
За результатами атестації педагогічні звання присвоюються (підтверджуються) педагогічним працівникам, які мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» / «спеціаліст вищої категорії» та які зокрема:
|
Діяльність щодо присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань педагогічним працівникам
№ |
Критерії |
ІІ категорія |
І категорія |
Вища категорія |
Викладач- методист |
Старший викладач |
1. |
Стаж |
≥ 3 р. |
≥ 5 р. |
≥ 7 р. |
||
2. |
Освіта повна вища |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
3. |
Публікації |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
4. |
Вчений ступінь |
|||||
5. |
Наявність НМК предмету |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
1. Уроки - конспект уроків, оформлений відповідно до вимог |
100 % |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2. Практичні, факультативні, лабораторні заняття – розширені методичні розробки
|
100 % |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
3. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи учнів |
100% |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
4. Матеріали (поточного, підсумкового) контролю знань учнів |
100 % |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
6. |
Методичні рекомендації та вказівки для учнів |
– |
+ |
+ |
+ |
+ |
7. |
Доповіді
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
– |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
8. |
Робота в школі педагогічної майстерності, наставництво |
– |
+ |
+ |
+ |
+ |
9. |
Керівництво пошуково-дослідною роботою учнів |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
10. |
Впровадження, узагальнення перспективного педагогічного досвіду |
– |
+ |
+ |
+ |
+ |
11. |
Вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, затвердженого на рівні закладу освіти |
+ |
||||
12. |
Виховна робота |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
13. |
Підвищення кваліфікації |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
14. |
Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
15. |
Використання інноваційних педагогічних технологій |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
16. |
Інструментальні компетенції вчителя (пізнавальні, методологічні, технологічні і лінгвістичні здібності) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
17. |
Соціально-особистісні компетенції вчителя (толерантність, дотримання етичних норм, здатність навчатися, здатність до критики та самокритики, креативність) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
18. |
Системні компетенції вчителя (здатність до системного мислення, адаптивність і комунікабельність, наполегливість досягнення мети, турбота про якість виконаної роботи) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
19. |
Підготовка і проведення конференцій, олімпіад, конкурсів тощо |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
20. |
Участь у роботі експертних комісій, рад тощо |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
21. |
Міжнародна діяльність |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |